Maribel Alcolea: Aprender a Enseñar (27-31.07) Archena (Murcia, España)

Maribel Alcolea dijo:

Hola

Del 27 al 31de Julio y dentro del marco de los II Encuentros Musicales "Villa de Archena", tendrá lugar mi curso "Aprender a enseñar: Didáctica de la guitarra a edades tempranas".

En este curso os daré recursos y herramientas para facilitar al profesor la enseñanza de la guitarra en su aula.

Quedando a vuestra entera disposición.

Saludos
Maribel Alcolea

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Cajoge dijo:

Hola Maribel,

Aprovecho que eres especialista en los más pequeños para que me des tu opinión sobreviven un problema que surge habitualmente relacionado con la colocación de la mano izquierda. La didáctica enfocada a los más pequeños normalmente retrasa la puesta en práctica de ciertos ejercicios de mecánica, escalas y la utilización del cuarto dedo en el cuarto traste. Esto puede dificultar que el alumno entienda que el pulgar debe permanecer más o menos a mitad del mástil y que, en general, la posición adecuada debería ser esta:

Ver el archivos adjunto 26039
Fuente: Iniciación a la guitarra (Ángel Fuentes Alcocer)

He llegado a la conclusión de que debemos utilizar (con mucha moderación y después de algunas semanas o meses, claro) ciertos ejercicios como el siguiente:

Ver el archivos adjunto 26038
Fuente: Iniciación a la guitarra (Ángel Fuentes Alcocer)

Este ejercicio cromático (que dependiendo del alumno se puede o se debe hacer en posiciones más altas) obliga al alumno a colocar correctamente la mano desde el principio porque diría que sólo se puede hacer si el pulgar está en 'su sitio'.

¿Qué opinas?

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Maribel Alcolea dijo:

Hola
Tienes mucha razón en todo, pero es tan fácil solucionarlo como lo es ponerle una pegatina en el lugar donde deben de colocar el dedo pulgar de la mano izquierda desde el primer día que empiezan a utilizarla.
Un saludo
Maribel

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Cajoge dijo:

Muchas gracias Maribel. Pero la pegatina no soluciona en todos o en muchos casos el hecho de que la mano debe quedar perpendicular al mástil (la utilización del dedo 4 en el 4º traste con los demás pisando los demás trastes, sí). Por otro lado, he utilizado técnicas similares y hay casos en que no nos queda más remedio que cambiar lo de "coloca el dedo pulgar más abajo" por "coloca el dedo donde está la pegatina" (o el celo), frases, que con pequeñas variantes, podemos llegar a repetir centenares de veces.

Aunque la pegatina no deja de ser una buena solución, por una cuestión de efectividad prefiero mantenerme fiel a algunas de las 'viejas' pedagogías y complementarlas con las nuevas. En todo caso, las escalas (incluso de 4 o 5 notas) siguen siendo muy efectivas en todos los sentidos.

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Maribel Alcolea dijo:

¿ De qué edades de alumnos estamos hablando? Los que para ti son pequeños igual para mí son mayores...

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Cajoge dijo:

La verdad es que hablo de primerizos desde los 7 a los 99 años:smile: El tiempo y la complejidad del ejercicio o escala es lo que puede variar (entre 5 minutos para los de 7 y 5 segundos para los de 99)

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Maribel Alcolea dijo:

:silbar: Los de 99 vienen a ser como los míos de 3
A partir de 7 u 8 años (depende de la madurez del alumno se puede hacer el ejercicio cromático del que hablas, yo también lo utilizo mucho). Pero para alumnos de 5 y 6 años es mejor la pegatina, incluso a algunos mayores les viene bien como aviso, otros necesitan un letrero de neón. 8)

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Cajoge dijo:

Muchas gracias Maribel, espero que nos 'veamos' más a menudo por aquí.

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